Positions dans l’espace
Repère les trois axes
Un axe pour chaque direction
L’axe 1 (x) va de gauche à droite. L’axe 2 (y) va du devant vers le fond. L’axe 3 (z) va du bas vers le haut. Pour A, on lit 1 sur l’axe 1, 1 sur l’axe 2 et 2 sur l’axe 3 : A = (1 ; 1 ; 2).
Manipule les coordonnées
Trace à retenir
Lire des coordonnéesAxe 1, puis axe 2, puis axe 3
Repère l’origine O et les sens positifs des trois axes.
Lis la position sur l’axe 1 (x) : gauche–droite.
Lis ensuite l’axe 2 (y), puis l’axe 3 (z).
Écris toujours les valeurs dans l’ordre (axe 1 ; axe 2 ; axe 3).
Entraîne-toi
Lis les coordonnées de chaque point dans l’ordre (axe 1 ; axe 2 ; axe 3).
a) A
b) B
c) C
b) B
c) C
a) A = (1 ; 2 ; 1).
b) B = (0 ; 1 ; 2).
c) C = (2 ; 1 ; 1). Le premier nombre vient de l’axe 1, le deuxième de l’axe 2 et le troisième de l’axe 3.
b) B = (0 ; 1 ; 2).
c) C = (2 ; 1 ; 1). Le premier nombre vient de l’axe 1, le deuxième de l’axe 2 et le troisième de l’axe 3.
Associe chaque information au bon axe.
a) Dans B = (0 ; 1 ; 2), quelle valeur appartient à l’axe 3 ?
b) Pour C = (2 ; 1 ; 1), que signifient les trois nombres ?
c) Sam écrit les coordonnées dans l’ordre (axe 2 ; axe 1 ; axe 3). Quelle règle doit-il corriger ?
b) Pour C = (2 ; 1 ; 1), que signifient les trois nombres ?
c) Sam écrit les coordonnées dans l’ordre (axe 2 ; axe 1 ; axe 3). Quelle règle doit-il corriger ?
a) La valeur de l’axe 3 est 2.
b) C est à 2 sur l’axe 1, 1 sur l’axe 2 et 1 sur l’axe 3.
c) Il faut toujours écrire (axe 1 ; axe 2 ; axe 3), donc aussi (x ; y ; z).
b) C est à 2 sur l’axe 1, 1 sur l’axe 2 et 1 sur l’axe 3.
c) Il faut toujours écrire (axe 1 ; axe 2 ; axe 3), donc aussi (x ; y ; z).