Les registres de langue
Observe
Manger peut se dire de trois façons selon la situation :
bouffer (familier) — manger (courant) — se restaurer (soutenu)
On ne parle pas de la même façon à ses copains et à un professeur. Le mot change, mais l'idée reste la même. C'est le registre de langue qui change.
| Idée | Familier | Courant | Soutenu |
|---|---|---|---|
| vêtements | fringues | vêtements | tenue vestimentaire |
| voiture | bagnole | voiture | automobile |
Les trois registres
- Familier : avec les amis, la famille ; mots familiers (bouffer, fringues, bagnole).
- Courant : à l'école, au quotidien ; mots ordinaires (manger, vêtements, voiture).
- Soutenu : à l'écrit, dans les situations officielles ; mots choisis (se restaurer, tenue vestimentaire, automobile).
Manipule
Méthode
La stratégie à retenirChoisir le bon registre
Identifie la situation : récréation, cours de français, lettre officielle ?
Identifie le destinataire : un copain, un professeur, le directeur ?
Choisis le registre : familier, courant ou soutenu.
Adapte ton vocabulaire à cette situation.
Entraîne-toi
Indique le registre de chaque mot en couleur (familier, courant ou soutenu).
b) travail
c) labeur
b) travail : registre courant (mot ordinaire).
c) labeur : registre soutenu (travail long et pénible).
Réécris chaque phrase dans le registre demandé en couleur.
b) « Je vais manger » → en registre soutenu
c) « Je vais me casser » → en registre courant
b) « Je vais me restaurer. » (ou « Je vais prendre mon repas. » — registre soutenu)
c) « Je vais partir. » (ou « Je m'en vais. » — registre courant)