Réviser son texte
Observe
1. Le sens : mon récit est-il clair ? Les idées s'enchaînent-elles bien ?
2. La langue : les accords sont-ils corrects ? La ponctuation est-elle juste ?
3. Les paroles : les dialogues sont-ils bien ponctués ?
4. Les reprises : les pronoms renvoient-ils au bon mot ?
Relire, ce n'est pas juste chercher les fautes : c'est améliorer le texte pour le lecteur.
La check-list de relecture
- Narrateur et temps : ai-je gardé le même narrateur et le même système de temps ?
- Paroles rapportées : les guillemets, deux-points et tirets sont-ils corrects ?
- Ponctuation : chaque phrase finit-elle par . ? ou ! ? Les virgules sont-elles bien placées ?
- Reprises : les pronoms ont-ils une référence claire ? Ai-je évité les répétitions ?
- Accords : sujets-verbes, GN, adjectifs — tout est accordé ?
Manipule
Méthode
La stratégie à retenirRéviser un texte en quatre passages
Première lecture : le sens. L'histoire est-elle claire ? Les idées s'enchaînent ?
Deuxième lecture : la langue. Accords, ponctuation, orthographe.
Troisième lecture : les paroles et les reprises. Dialogues et pronoms.
Dernier passage : lis à voix haute pour vérifier le rythme.
Entraîne-toi
Trouve et corrige les problèmes dans ce texte.
« Lina retrouva Zoé dans la pièce elle caressait un chat le chat était noir elle lui dit bonjour. »
a) Ponctuation : pas de point, pas de virgule, pas de guillemets pour la parole.
b) Reprises : « elle » et « lui » peuvent renvoyer à Lina ou à Zoé ; « le chat » est répété.
c) Correction possible : « Lina retrouva Zoé dans la pièce. Zoé caressait un chat noir. Lina lui dit : « Bonjour ! » »
Voici une check-list de relecture. Range les étapes dans l'ordre logique.
a) Vérifier les accords (sujet-verbe, GN)
b) Lire à voix haute
c) Vérifier que l'histoire a du sens
d) Corriger la ponctuation et les paroles rapportées
1) c) Vérifier que l'histoire a du sens.
2) d) Corriger la ponctuation et les paroles rapportées.
3) a) Vérifier les accords.
4) b) Lire à voix haute pour le rythme.