Les homophones

Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui n'ont pas le même sens et ne s'écrivent pas de la même manière.

Observe

Même son, deux sens

Zoé a un vélo. → Zoé avait un vélo.

Zoé va à l'école. → On ne peut pas dire : Zoé va avait l'école.

Les deux mots se prononcent de la même façon. Pour choisir la bonne orthographe, on observe leur sens et on essaie un mot de remplacement.

Les homophones fréquents

Homophones	Comment choisir ?	Exemples
a / à	a est le verbe avoir : remplace-le par avait.	Il a faim. / Il va à table.
et / est	est est le verbe être : remplace-le par était.	Lina et Noé. / Lina est prête.
on / ont	ont est le verbe avoir : remplace-le par avaient.	On joue. / Ils ont gagné.
son / sont	sont est le verbe être : remplace-le par étaient. son accompagne un nom.	Son sac. / Ils sont là.
ou / où	ou propose un choix : remplace-le par ou bien. où indique souvent un lieu ou un moment.	Thé ou jus ? / Où vas-tu ?
ce / se	ce accompagne souvent un nom. se se place devant un verbe.	Ce matin. / Elle se lève.
ces / ses	ces sert à montrer. ses indique que quelque chose appartient à quelqu'un.	Ces livres-ci. / Ses livres.

Manipule

Mila a terminé. Mila va à la piscine. Le ciel est clair. Un crayon et une gomme. Ils ont froid. On ferme la porte. Les élèves sont prêts. Il range son cahier.

Après le remplacement, relis toute la phrase. Elle doit garder un sens correct. Si le test ne fonctionne pas, observe le mot qui suit et demande-toi ce que le mot veut dire.

Méthode

La stratégie à retenirQuatre gestes pour choisir le bon homophone

Repère le mot qui te fait hésiter.
Observe son rôle et le sens de la phrase.
Remplace-le par le mot-test : avait, était, avaient, étaient, ou bien.
Relis la phrase entière et choisis l'orthographe qui convient.

Entraîne-toi

Choisis le bon homophone et indique le mot-test quand il est utile.

a) Le renard (a / à) trouvé un abri.
b) Ma sœur (et / est) mon frère préparent le repas.
c) Les joueurs (son / sont) sur le terrain.
d) Veux-tu lire (ou / où) dessiner ?

a) Le renard a trouvé un abri. → avait trouvé.
b) Ma sœur et mon frère préparent le repas. → et relie deux groupes.
c) Les joueurs sont sur le terrain. → étaient sur le terrain.
d) Veux-tu lire ou dessiner ? → ou bien dessiner.

Complète chaque phrase avec l'homophone qui convient.

a) ___ matin, Léo ___ prépare rapidement. (ce / se)
b) Les affaires appartiennent à Nora et elle montre les boîtes : Nora range ___ affaires dans ___ boîtes-ci. (ces / ses)
c) ___ va visiter la salle ___ les robots ___ été construits. (on / ont / où)

a) Ce matin, Léo se prépare rapidement. Ce accompagne le nom matin ; se est placé devant le verbe prépare.
b) Nora range ses affaires dans ces boîtes-ci. Les affaires lui appartiennent ; les boîtes sont montrées.
c) On va visiter la salle où les robots ont été construits. où indique le lieu ; ont peut être remplacé par avaient.

homophone
a
à
et
est
on
ont
son
sont
ou
où
ce
se
ces
ses